Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Энгель-Юртовская средняя школа № 1 им. Осмаева Усмана Геримсултановича» Гудермесского муниципального района

djo.mos@mail.ru
89287455824
График работы школы: 
8.00-18.00
(воскресенье-выходной)
 
 
 
 
 
 
 
 

Основные сведения:

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Энгель-Юртовская средняя школа № 1 им. Осмаева Усмана Геримсултановича» Гудермесского муниципального района
Краткое наименование: МБОУ "Энгель-Юртовская СШ№1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича "
Режим работы:

График работы школы: 

8.00-18.00

(воскресенье-выходной)

 

Уровни образования: Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Форма обучения: Очная
Нормативный срок обучения 11 лет
Языки, на которых осуществляется обучение Русский
Полный фактический адрес: 366213, РФ, Гудермесский муниципальный район, Энгель-Юртовское с.п., ул.Школьная №1
Юридический адрес: 366213, РФ, Гудермесский муниципальный район, Энгель-Юртовское с.п., ул.Школьная №1
Дата создания ОУ 01.09.1967
Дата государственной регистрации 27.04.2010
Телефон 89287455824
Факс нет
Адрес официального сайта http://engelyurt.edu95.ru/
Электронная почта djo.mos@mail.ru

Информация об учредителе

Название: Муниципальное учреждение «Управление образования Гудермесского муниципального района» Чеченской Респ
Почтовый адрес: 366208, Российская Федерация, Чеченская Республика, г. Гудермес, пр. А.А. Кыдырова, 38
Адрес официального сайта: http://gudermesuo.ru/
Электронная почта uo-gudermes@mail.ru
График работы:

Пн.-Пт. с 09.00-18.00

Структура:

Информация об учредителе

Название:Муниципальное учреждение «Управление образования Гудермесского муниципального района» Чеченской Респ
Почтовый адрес:366208, Российская Федерация, Чеченская Республика, г. Гудермес, пр. А.А. Кыдырова, 38
Адрес официального сайта:http://gudermesuo.ru/
Электронная почтаuo-gudermes@mail.ru
График работы:

Пн.-Пт. с 09.00-18.00


Информация о руководителе

ФИОАбуев Анзор Американович
График работы

Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00

График приема граждан

Приёмные дни и часы: пн.- чт. с 09:00-16:00, сб. с 09:00-15:00.

Телефон89287455824
Электронная почтаdjo.mos@mail.ru

Заместители руководителя:

1) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОСарханова Зара Мухтурпашаевна
График работы

Пн.-Сб. с 07.30-18.00

График приема граждан

Пн.-Сб. с 14.00-16.00

Телефон89287827212
Электронная почта46-7@bk.ru

2) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОАбдулмежидова Марет Ножаевна
График работы

Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00

 

График приема граждан

Вторник - с 15.00 до 17.00

Телефон89389030781
Электронная почтаmaret.70@mail.ru

3) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОАбдулхаджиева Хеди Вахаевна
График работы

Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00

 

График приема граждан

Понедельник - с 15.00 до 17.00

Телефон89389068019
Электронная почтаhedi9570@mail.ru

4) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОСелимсултанова Петимат Боршиковна
График работы
Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00
 
График приема граждан

Среда - с 15.00 до 17.00

Телефон89288878957
Электронная почта zara9950@mail.ru

5) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОМосаев Адлан Джалаудыевич
График работы

Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00

 

График приема граждан

Пятница - с 15.00 до 17.00

Телефон89287404927
Электронная почтаAdlan82@mail.ru

6) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОКулуев Сайдмагомед Рамзанович
График работы
Понедельник - суббота с 7.30 до 18.00
График приема граждан

Вторник - с 15.00 до 17.00

Телефон89289434809
Электронная почтаsad12resfd123@mail.ru

Кафедры (МО)

1) Кафедра (МО)Гуманитарного цикла
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяЭлиханова Зарема Хангериевна
График работы кафедры (МО)

Каждая среда недели

График приема граждан

С 9.00.- 12.00 часов

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
ДисциплиныАнглийский язык, История, Обществознание, Русская литература, Русский язык

2) Кафедра (МО)Естественно- математического цикла
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяМасхадова Аминат Умаровна
График работы кафедры (МО)

Каждый четверг недели

График приема граждан

С 9.00 – 12.00.час.

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
ДисциплиныБиология, География, Информатика, Математика, Физика, Химия

3) Кафедра (МО)Чеченского языка
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяАтаева Аминат Шаидовна
График работы кафедры (МО)

Каждый четверг недели

График приема граждан

С 9.00.- 12.00.час.

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
ДисциплиныВайнахская Этика, История религии, Чеченская литература, Чеченский язык

4) Кафедра (МО)Эстетического цикла
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяЭлиханова Раиса Тапаевна
График работы кафедры (МО)

Каждая пятница недели

График приема граждан

С 9.00. – 12.00.час.

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
ДисциплиныИзобразительное искусство, Музыка, ОБЖ, Трудовое обучение, Физическая культура

5) Кафедра (МО)Начальных классов
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяШерваниева Зара Алиевна
График работы кафедры (МО)

Каждый вторник недели

График приема граждан

С 9.00- 12.00.часов

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
ДисциплиныМатематика, Окружающий мир, Природоведение, Русская литература, Русский язык, Физическая культура, Чеченская литература, Чеченский язык

6) Кафедра (МО)Классных руководителей
Положение о кафедре (МО)
ФИО РуководителяМузаева Олхазура Алимпашаевна
График работы кафедры (МО)

Каждая суббота недели

График приема граждан

С 9.00. – 12.00.час.

Телефон заведующего кафедрой (МО)8
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)djo.mos@mail.ru
Телефон кафедры (МО)8
Электронная почта кафедры (МО)djo.mos@mail.ru
Дисциплины

Структурные подразделения

Документы

Публичный докладСкачать
УставСкачать
Политика обработки персональных данныхСкачать
Лицензия на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Приложение к Лицензии на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Приложение к свидетельству о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Свидетельство о государственной регистрации права (документ о закреплении территории)Скачать
План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать
Отчет о поступлении и расходовании материальных средствСкачать
Локальный акт регламентирующий периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихсяСкачать
Локальный акт регламентирующий правила приема обучающихся.Скачать
Правила внутреннего распорядка обучающихсяСкачать
Правила внутреннего трудового распорядка.Скачать
Коллективный договорСкачать
Отчет о результатах самообследованияСкачать
Положение о добровольном пожертвованииСкачать
Положение о порядке организации питанияСкачать
Договор на медицинское обслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать
Документ о соблюдении норм безопасностиСкачать
Положение о попечительском советеСкачать

Образование

О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

1) НаименованиеОсновная образовательная программа начального общего образования
Образовательная программаСкачать
Описание

Описание основной образовательной программы НОО

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»

Основная образовательная программа начального общего образования разработана  рабочей группой педагогического   коллектива   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича.

        Программа разработана на    основе    Примерной     основной    образовательной     программы      начального    общего  образования в соответствии  с требованиями ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Основанием для разработки ООП ООО явились следующие нормативно-правовые документы:

  Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12. №273-ФЗ;

   Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897) с изменениями, внесёнными приказом Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 N 1643 и №1576 от 31.12.2015;

     Устав   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

    Срок реализации ООП НОО-4 года.             

 Содержание основной образовательной программы отражает требования Стандарта и группируется в три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

-пояснительную записку;

-планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;

-систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.

Содержательный раздел определяет общее содержание НОО и включает программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

-программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на ступени НОО;

-программы отдельных учебных предметов;

-программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;

-программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы и включает:

 

Нормативный срок обучения4
Количество обучающихся478
2) НаименованиеОсновная образовательная программа основного общего образования 5-9 классы
Образовательная программаСкачать
Описание

Описание

основной образовательной программы

основного общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

 

Полное название программы

Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  

МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

 Срок реализации программы

5 лет

Основания для разработки программы

 Основанием для разработки ООП ООО явились следующие нормативно-правовые документы:

 Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12. №273-ФЗ;

   Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897) с изменениями, внесёнными приказом Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 N 1644 ; 1577 от 31.12.2015

  Примерная образовательная программа основного общего образования;

   Устав   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

Период и этапы реализации программы

 2016 год – переход к устойчивой модели реализации требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, обеспечивающего современное качество образования согласно Закону РФ «Об образовании в Российской Федерации».

Срок реализации ООП ООО – 5 лет

Цель программы

 

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с учетом рекомендаций Примерной программы, особенностей образовательных потребностей и запросов обучающихся.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

·         достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

·         становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Основные задачи программы

Достижение поставленных целей при разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

·         обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);

·         обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;

·         обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

·         установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;

·         обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

·         взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;

·         выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;

·         организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

·         участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

·         включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

·         социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями  учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

·         сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

 

Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, который предполагает:

·         воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

·         формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·         ориентацию на достижение основного результата образования – развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

·         признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·         учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·         разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Основная образовательная программа формируется с учетом психолого-педагогических особенностей развития детей 11–15 лет.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

 

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО) представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы. Они обеспечивают связь между требованиями ФГОС ООО, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения ООП ООО, выступая содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов, учебно-методической литературы, программ воспитания и социализации, с одной стороны, и системы оценки результатов – с другой.

        В соответствии с требованиями ФГОС ООО система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают учащиеся в ходе обучения, особо выделяя среди них

те, которые выносятся на итоговую оценку, в том числе государственную итоговую аттестацию выпускников. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для каждого учебного предмета: регулятивных, коммуникативных, познавательных) с учебным материалом и, прежде всего, с опорным учебным материалом, служащим основой для последующего обучения.

           В соответствии с реализуемой ФГОС ООО деятельностной парадигмой образования система планируемых результатов строится на основе уровневого подхода: выделения ожидаемого уровня актуального развития большинства обучающихся и ближайшей перспективы их развития. Такой подход позволяет определять динамическую картину развития обучающихся, поощрять продвижение обучающихся, выстраивать индивидуальные траектории обучения с учетом зоны ближайшего развития ребенка.

Структура планируемых результатов

Планируемые результаты опираются на ведущие целевые установки, отражающие основной, сущностный вклад каждой изучаемой программы в развитие личности обучающихся, их способностей.

В структуре планируемых результатов выделяется следующие группы:

1. Личностные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группой личностных результатов и раскрывают и детализируют основные направленности этих результатов. Оценка достижения этой группы планируемых результатов ведется в ходе процедур, допускающих предоставление и использование исключительно неперсонифицированной информации.

2.Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с подгруппами универсальных учебных действий, раскрывают и детализируют основные направленности метапредметных результатов.

3.Предметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группами результатов учебных предметов, раскрывают и детализируют их.

         Предметные результаты приводятся в блоках «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться», относящихся к каждому учебному предмету: «Русский язык», «Литература», «Чеченский язык», «Чеченская литература», «Иностранный язык», «Математика»,  «Информатика»,  «История России. Всеобщая история», «Обществознание», «География»,   «Физика», «Биология», «Химия», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

         Планируемые результаты, отнесенные к блоку «Выпускник научится», ориентируют пользователя в том, достижение какого уровня освоения учебных действий с изучаемым опорным учебным материалом ожидается от выпускника. Критериями отбора результатов служат их значимость для решения основных задач образования на данном уровне и необходимость для последующего обучения, а также потенциальная возможность их достижения большинством обучающихся. Иными словами, в этот блок включается такой круг учебных задач, построенных на опорном учебном материале, овладение которыми принципиально необходимо для успешного обучения и социализации и которые могут быть освоены всеми обучающихся.

          Достижение планируемых результатов, отнесенных к блоку «Выпускник научится», выносится на итоговое оценивание, которое может осуществляться как в ходе обучения (с помощью накопленной оценки или портфеля индивидуальных достижений), так и в конце обучения, в том числе в форме государственной итоговой аттестации. Оценка достижения планируемых результатов этого блока на уровне ведется с помощью заданий базового уровня, а на уровне действий, составляющих зону ближайшего развития большинства обучающихся, – с помощью заданий повышенного уровня. Успешное выполнение обучающимися заданий базового уровня служит единственным основанием для положительного решения вопроса о возможности перехода на следующий уровень обучения.

            В блоке «Выпускник получит возможность научиться» приводятся планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих понимание опорного учебного материала или выступающих как пропедевтика для дальнейшего изучения данного предмета. Уровень достижений, соответствующий планируемым результатам этого блока, могут продемонстрировать отдельные мотивированные и способные обучающиеся. В повседневной практике преподавания цели данного блока не отрабатываются со всеми без исключения обучающимися как в силу повышенной сложности учебных действий, так и в силу повышенной сложности учебного материала и/или его пропедевтического характера на данном  уровне обучения. Оценка достижения планируемых результатов ведется преимущественно в ходе процедур, допускающих предоставление и использование исключительно неперсонифицированной информации. Соответствующая группа результатов в тексте выделена курсивом.

          Задания, ориентированные на оценку достижения планируемых результатов из блока «Выпускник получит возможность научиться», могут включаться в материалы итогового контроля блока «Выпускник научится». Основные цели такого включения – предоставить возможность обучающимся продемонстрировать овладение более высоким (по сравнению с базовым) уровнем достижений и выявить динамику роста численности наиболее подготовленных обучающихся. При этом невыполнение обучающимися заданий, с помощью которых ведется оценка достижения планируемых результатов данного блока, не является препятствием для перехода на следующий уровень обучения. В ряде случаев достижение планируемых результатов этого блока целесообразно вести в ходе текущего и промежуточного оценивания, а полученные результаты фиксировать в виде накопленной оценки (например, в форме портфеля достижений) и учитывать при определении итоговой оценки.

Разделы основной образовательной программы основного общего образования

 

Основная образовательная программа основного общего образования содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает следующие пункты:

·         Пояснительная записка

·         Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

·         Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

Личностные результаты освоения ООП

Метапредметные результаты освоения ООП

Предметные результаты освоения ООП

·         Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов:

·         Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

·         Программы учебных предметов, курсов

·         Программа воспитания и социализации обучающихся

·         Программа коррекционной работы

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

·         учебный план основного общего образования

·         календарный учебный график

·          план внеурочной деятельности

·         система условий реализации основной образовательной программы

·         описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования

·         материально-технические условия реализации основной образовательной программы

·         информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

·         сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Объёмы и источник финансирования

Программа реализуется за счёт средств регионального бюджета.

Исполнители программы

Администрация, педагогический коллектив муниципального общеобразовательного учреждения МБОУ "Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича"

Организация контроля за выполнением программы

 

Администрация школы осуществляет плановый ВШК и представляет ежегодно учредителю и родительской общественности аналитические отчёты форме  «Самообследования» с выкладкой информации на сайте школы об итогах реализации основной образовательной программы ООО  МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1»

Нормативный срок обучения5
Количество обучающихся378
3) НаименованиеОсновная образовательная программа среднего общего образования
Образовательная программаСкачать
Описание

Образовательная программа - это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Назначение образовательной программы:

 Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования. Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей. Образовательная программа регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование. Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов.

Адресность программы.

 Образовательная программа   адресована:

 · обучающимся и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению обучающимся образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможности их взаимодействия;

 · учителям для углубления понимания смыслов образования и качества ориентиров в практической деятельности; администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП;

 · учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.

Нормативно-правовое обоснование образовательной программы:

 · Закон   «Об образовании в РФ»;

 · приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования";

· приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  · постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993).

  · приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от28 декабря 2010 №2106 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 2 февраля 2011 г. Регистрационный N 19676) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».

Цели образовательной программы: создание образовательной среды, способствующей формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном и воспитательном процессе.

 Исходя из поставленной цели, формируются следующие группы задач:

 · Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям:

 · Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;

· Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенности учащегося;

 · Создать творческую атмосферу в ОУ путем организации системы факультативов, элективных курсов, кружков, спортивных секций;

 · Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.

 · Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

 -  совершенствовать работу методических объединений;

 - организовать изучение, внедрение и совершенствование технологии и методик диагностики качества образования;

-  организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;

- продолжить учебу педагогов по использованию информационных технологий в образовательном процессе.

 · Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:

- совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе интеграции;

 - развивать дифференциацию обучения, технологию проблемного обучения;

 - внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие ключевые компетенции.

 

· Формировать физически здоровую личность.

Нормативный срок обучения2
Количество обучающихся18

Об учебном плане

НаименованиеУчебный план МБОУ «Энгель-Юртовская средняя школа №1 №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» на
Срок действия30.05.2020
Описание

Учебный план МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  на 2019-2020 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана основной образовательной  программы. Положения о порядке разработки и утверждении учебного плана МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» с учётом механизма формирования части, формируемого участниками образовательного процесса и компонента образовательного учреждения.

Учебные планы  трёх уровней образования:

-начальное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС НОО(1,2,3,4 классы);

- основное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС ООО ( 5 -9 классы);

 - среднее общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФКГОС 2004 (10-11 классы).

Учебный план МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  на 2019-20 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана основной образовательной  программы. Положения о порядке разработки и утверждении учебного плана МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» с учётом механизма формирования части, формируемого участниками образовательного процесса и компонента образовательного учреждения.

Учебные планы  трёх уровней образования:

-начальное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС НОО(1,2,3,4 классы);

- основное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС ООО ( 5 -9 классы);

 - среднее общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФКГОС 2004 (10-11 классы).

Учебный планСкачать

О календарно-учебном плане

НаименованиеГодовой календарный график на 2017 - 2018 год
Срок действия30.05.2020
Описание

Календарный учебный график на 2019-2020 учебный  год

Календарный учебный график является обязательным нормативным документом МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» Гудермесского муниципального района, наравне с Учебным планом, планом работы школы и Уставом. Он предназначен для четкой организации образовательного процесса в школе, организации деятельности педагогического коллектива в учебном году. Годовой календарный учебный график принимается педагогическим советом школы, согласовывается с управляющим советом и утверждается приказом директора школы до начала учебного года.

В  календарном учебном графике отражены все элементы работы школы касающиеся режима, продолжительности учебных четвертей, уроков.

 Календарный учебный график:

1.Разработан в соответствии с

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 3 статьи 5, пункты 1, 3 статья 12; пункт 1, 2, статьи 13; пункты 1, 2, статьи 14; пункты 1, 2, статьи 15; пункт 1, 4, 5 статьи 18; пункт 2 статьи 37; пункт 1, 2, 4, 5, статьи 41; статьи 59;)

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

- Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  Гудермесского муниципального района

2.Составлен на текущий 2019-2020 учебный год и действителен с 01.09.2019 г. по 30.05.2020 г.

 

Календарно-учебный графикСкачать

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программамСкачать

Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

ФГОС — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования и специальности (направления подготовки) профессионального образования, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности.

  

ЦЕЛИ ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
·         единство образовательного пространства Российской Федерации;
·         преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
·         духовно-нравственное развитие и воспитание
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
Стандарт является основой для:
·         разработки примерных основных образовательных программ;
·         разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
·         организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
·         разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
·         осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
·         проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
·         построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
·         организации деятельности работы методических служб;
·         аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
·         организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.
 
Ознакомится с документами по ФГОС можно на сайте https://fgos.ru/ .
 

Руководство. Педагогический коллектив

Для ознакомления с этой информацией перейдите в раздел "Педагогический коллектив"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

1)Адрес:366213, РФ, Гудермесский муниципальный район, Энгель-Юртовское с.п., ул.Школьная №1
Назначение:

Образовательная  деятельность.

Дата ввода в эксплуатацию:01.09.1967
2)Адрес:366213, РФ, Гудермесский муниципальный район, Энгель-Юртовское с.п., ул.Школьная №1
Назначение:

Образовательная  деятельность.

Библиотека

Дата ввода в эксплуатацию:01.09.1967

Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 им.Осмаева У.Г.» рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:

·       обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;

·       сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;

·       создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;

·       совершенствование системы кадрового обеспечения.

 

1. Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 им.Осмаева У.Г.» предусматривает наличие приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В настоящее время вход в образовательное учреждение оборудовано пандусом. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.
 

2. Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются  специальные адаптированные  образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом - психологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:

·         Индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ.  

·         Целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками.

·         Развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий, а также организации общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных учреждений дополнительного обучения.  

·         Вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество 

При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка - заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации  по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.

3.Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Оборудование и персонал  МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 им.Осмаева У.Г.» покрывают потребность обучающихся в горячем питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется. 

4. Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Здание  МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 им.Осмаева У.Г.» оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиНом 2.1.3.2630–10. В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. 

5. Доступ к информационным системам и информационно- коммуникационным сетям

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом    МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 им.Осмаева У.Г.» и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные  доски. 
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Скачать файл

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.


Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет начальных классов

Учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Список оборудования

Компьютеры-1 шт.,

интерактивная доска-1 шт.,

проектор-1 шт..

2)Название

Кабинет начальных классов

Учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Список оборудования

Компьютеры-1 шт.,

интерактивная доска-1 шт.,

проектор-1 шт..

3)Название

Кабинет начальных классов

Учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Список оборудования

Компьютеры-1 шт.,

интерактивная доска-1 шт.,

проектор-1 шт..

4)Название

Кабинет информаткии и ИКТ

Назначение кабинета информатики и информационных коммуникационных технологий

 

Кабинет информатики и информационных коммуникационных технологий (КИИКТ) организуется как учебно-воспитательное подразделение учебного заведения системы общего среднего образования, оснащенное комплектом аппаратно-программных средств на базе ПК, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных и факультативных занятий как по курсу информатики, так и другим общеобразовательным предметам с использованием компьютерных информационных коммуникационных технологий. КИИКТ используется также при организации общественно полезного и производительного труда учащихся, автоматизации процессов информационно-методического обеспечения учебного заведения и организационного управления учебно-воспитательным процессом.

Кабинет информатики должен быть выполнен как психологически, гигиенически и эргономически комфортная среда, организованная так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию информационной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний по основам информатики и других наук, при полном обеспечении требований к охране труда.

В кабинете информатики должно быть обеспечено информационное взаимодействие между учащимися и программно-аппаратными, техническими средствами хранения и обработки информации, между учащимися и учителем, необходимое для осуществления современного учебно-воспитательного процесса.

Занятия в кабинете информатики должны способствовать:

  • формированию у учащихся знаний об устройстве и функционировании современных ПК; умений и навыков решения задач с помощью ПК; умений по использованию программного обеспечения современных ПК и навыков работы с информационными ресурсами;
  • ознакомлению учащихся с применениями информационных и коммуникационных технологий на производстве, в проектно-конструкторских организациях, научных учреждениях, учебном процессе и управлении;
  • совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в учебном заведении.

В КИИКТ может проводиться следующая работа:

  • занятия по информатике и другим общеобразовательным предметам с использованием ПК, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПК;
  • выполнение учащимися работ по заданиям учителей и администрации для удовлетворения потребностей учебного заведения и базовых предприятий;
  • внеклассные занятия, оказание услуг с использованием ПК, информационных и коммуникационных технологий, учебного оборудования, сопрягаемого с ПК.

Число рабочих мест для учащихся, должно соответствовать наполняемости классов в учебном заведении и не противоречить действующим СанПиН. Для проведения практических занятий рекомендуется организовывать индивидуальную, групповую и коллективные работы. При любой форме работы на одном рабочем месте должен быть один учащийся.

Список оборудования

Компьютеры-6 шт.,

проектор-1 шт..

принтер

5)Название

Кабинет химии

Список оборудования

Аппарат киппа, стеклянная посуда воронки, пробки, цилиндры, лабораторные весы, лабораторные штативы, наборы реактивов, прибор для собирания газов, эксикатор, муфельная печь, прибор для определения состава воздуха

 

6)Название

Кабинет русского языка и литературы

Список оборудования

Компьютеры-1 шт.,

проектор-1 шт..


О библиотеке

Количество посадочных мест10
Количество учебников12063
Количество методпособий607
Количество художественной литературы465
Количество электронных образовательных ресурсов10

Об объектах спорта

1)НаименованиеСпортзал
Описание

Сопртивный зал, с разметкой для волейбола и баскетбола. с баскетбольными кольцами.

Список оборудования

Турник (перекладина) - 1 ед,

г/и маты - 2 ед.

г/и мостик - 2 ед.

г/и канат - 2 ед.

гранаты - 3 ед.

Диски - 2 ед.

Баскетбольный щит с кольцом - 2 ед.

Гимнастический снаряд (козел)- 1 ед.

Гимнастический конь - 1 ед.

Сетка волейбольная - 1 ед.

 

Мяч волейбольный - 2 ед.

Мяч баскетбольный - 2 ед.

Спортивные гири - 2 ед.

 


Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетБеспроводной (спутниковый)
Скорость соединения5 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера

Платные образовательные услуги

Список платных государственных услуг

Нет

Образец договора на оказание платных государственных услуг

Финансово-хозяйственная деятельность

План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать

Вакантные места для приема

Количество мест по параллелям:

Параллели Количество мест Количество свободных мест
1 параллель 105 0
2 параллель 131 0
3 параллель 120 0
4 параллель 90 0
5 параллель 128 0
6 параллель 100 0
7 параллель 98 0
8 параллель 62 0
9 параллель 63 0
10 параллель 29 0
11 параллель 18 0