Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Энгель-Юртовская средняя школа № 1 им. Осмаева Усмана Геримсултановича» Гудермесского муниципального района

djo.mos@mail.ru
89287455824
График работы школы: 
8.00-18.00
(воскресенье-выходной)
 
 
 
 
 
 
 
 

Учебная деятельность

О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

1) НаименованиеОсновная образовательная программа начального общего образования
Образовательная программаСкачать
Описание

Описание основной образовательной программы НОО

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»

Основная образовательная программа начального общего образования разработана  рабочей группой педагогического   коллектива   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича.

        Программа разработана на    основе    Примерной     основной    образовательной     программы      начального    общего  образования в соответствии  с требованиями ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Основанием для разработки ООП ООО явились следующие нормативно-правовые документы:

  Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12. №273-ФЗ;

   Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897) с изменениями, внесёнными приказом Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 N 1643 и №1576 от 31.12.2015;

     Устав   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

    Срок реализации ООП НОО-4 года.             

 Содержание основной образовательной программы отражает требования Стандарта и группируется в три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

-пояснительную записку;

-планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;

-систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.

Содержательный раздел определяет общее содержание НОО и включает программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

-программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на ступени НОО;

-программы отдельных учебных предметов;

-программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;

-программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы и включает:

 

Нормативный срок обучения4
Количество обучающихся478
2) НаименованиеОсновная образовательная программа основного общего образования 5-9 классы
Образовательная программаСкачать
Описание

Описание

основной образовательной программы

основного общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

 

Полное название программы

Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  

МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

 Срок реализации программы

5 лет

Основания для разработки программы

 Основанием для разработки ООП ООО явились следующие нормативно-правовые документы:

 Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12. №273-ФЗ;

   Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897) с изменениями, внесёнными приказом Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 N 1644 ; 1577 от 31.12.2015

  Примерная образовательная программа основного общего образования;

   Устав   МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича

Период и этапы реализации программы

 2016 год – переход к устойчивой модели реализации требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, обеспечивающего современное качество образования согласно Закону РФ «Об образовании в Российской Федерации».

Срок реализации ООП ООО – 5 лет

Цель программы

 

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся с учетом рекомендаций Примерной программы, особенностей образовательных потребностей и запросов обучающихся.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

·         достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

·         становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Основные задачи программы

Достижение поставленных целей при разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

·         обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);

·         обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;

·         обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

·         установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;

·         обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

·         взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;

·         выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;

·         организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

·         участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

·         включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

·         социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями  учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

·         сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

 

Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, который предполагает:

·         воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

·         формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·         ориентацию на достижение основного результата образования – развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

·         признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·         учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·         разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Основная образовательная программа формируется с учетом психолого-педагогических особенностей развития детей 11–15 лет.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

 

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО) представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы. Они обеспечивают связь между требованиями ФГОС ООО, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения ООП ООО, выступая содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов, учебно-методической литературы, программ воспитания и социализации, с одной стороны, и системы оценки результатов – с другой.

        В соответствии с требованиями ФГОС ООО система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают учащиеся в ходе обучения, особо выделяя среди них

те, которые выносятся на итоговую оценку, в том числе государственную итоговую аттестацию выпускников. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для каждого учебного предмета: регулятивных, коммуникативных, познавательных) с учебным материалом и, прежде всего, с опорным учебным материалом, служащим основой для последующего обучения.

           В соответствии с реализуемой ФГОС ООО деятельностной парадигмой образования система планируемых результатов строится на основе уровневого подхода: выделения ожидаемого уровня актуального развития большинства обучающихся и ближайшей перспективы их развития. Такой подход позволяет определять динамическую картину развития обучающихся, поощрять продвижение обучающихся, выстраивать индивидуальные траектории обучения с учетом зоны ближайшего развития ребенка.

Структура планируемых результатов

Планируемые результаты опираются на ведущие целевые установки, отражающие основной, сущностный вклад каждой изучаемой программы в развитие личности обучающихся, их способностей.

В структуре планируемых результатов выделяется следующие группы:

1. Личностные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группой личностных результатов и раскрывают и детализируют основные направленности этих результатов. Оценка достижения этой группы планируемых результатов ведется в ходе процедур, допускающих предоставление и использование исключительно неперсонифицированной информации.

2.Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с подгруппами универсальных учебных действий, раскрывают и детализируют основные направленности метапредметных результатов.

3.Предметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группами результатов учебных предметов, раскрывают и детализируют их.

         Предметные результаты приводятся в блоках «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться», относящихся к каждому учебному предмету: «Русский язык», «Литература», «Чеченский язык», «Чеченская литература», «Иностранный язык», «Математика»,  «Информатика»,  «История России. Всеобщая история», «Обществознание», «География»,   «Физика», «Биология», «Химия», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

         Планируемые результаты, отнесенные к блоку «Выпускник научится», ориентируют пользователя в том, достижение какого уровня освоения учебных действий с изучаемым опорным учебным материалом ожидается от выпускника. Критериями отбора результатов служат их значимость для решения основных задач образования на данном уровне и необходимость для последующего обучения, а также потенциальная возможность их достижения большинством обучающихся. Иными словами, в этот блок включается такой круг учебных задач, построенных на опорном учебном материале, овладение которыми принципиально необходимо для успешного обучения и социализации и которые могут быть освоены всеми обучающихся.

          Достижение планируемых результатов, отнесенных к блоку «Выпускник научится», выносится на итоговое оценивание, которое может осуществляться как в ходе обучения (с помощью накопленной оценки или портфеля индивидуальных достижений), так и в конце обучения, в том числе в форме государственной итоговой аттестации. Оценка достижения планируемых результатов этого блока на уровне ведется с помощью заданий базового уровня, а на уровне действий, составляющих зону ближайшего развития большинства обучающихся, – с помощью заданий повышенного уровня. Успешное выполнение обучающимися заданий базового уровня служит единственным основанием для положительного решения вопроса о возможности перехода на следующий уровень обучения.

            В блоке «Выпускник получит возможность научиться» приводятся планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих понимание опорного учебного материала или выступающих как пропедевтика для дальнейшего изучения данного предмета. Уровень достижений, соответствующий планируемым результатам этого блока, могут продемонстрировать отдельные мотивированные и способные обучающиеся. В повседневной практике преподавания цели данного блока не отрабатываются со всеми без исключения обучающимися как в силу повышенной сложности учебных действий, так и в силу повышенной сложности учебного материала и/или его пропедевтического характера на данном  уровне обучения. Оценка достижения планируемых результатов ведется преимущественно в ходе процедур, допускающих предоставление и использование исключительно неперсонифицированной информации. Соответствующая группа результатов в тексте выделена курсивом.

          Задания, ориентированные на оценку достижения планируемых результатов из блока «Выпускник получит возможность научиться», могут включаться в материалы итогового контроля блока «Выпускник научится». Основные цели такого включения – предоставить возможность обучающимся продемонстрировать овладение более высоким (по сравнению с базовым) уровнем достижений и выявить динамику роста численности наиболее подготовленных обучающихся. При этом невыполнение обучающимися заданий, с помощью которых ведется оценка достижения планируемых результатов данного блока, не является препятствием для перехода на следующий уровень обучения. В ряде случаев достижение планируемых результатов этого блока целесообразно вести в ходе текущего и промежуточного оценивания, а полученные результаты фиксировать в виде накопленной оценки (например, в форме портфеля достижений) и учитывать при определении итоговой оценки.

Разделы основной образовательной программы основного общего образования

 

Основная образовательная программа основного общего образования содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает следующие пункты:

·         Пояснительная записка

·         Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

·         Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

Личностные результаты освоения ООП

Метапредметные результаты освоения ООП

Предметные результаты освоения ООП

·         Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов:

·         Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

·         Программы учебных предметов, курсов

·         Программа воспитания и социализации обучающихся

·         Программа коррекционной работы

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

·         учебный план основного общего образования

·         календарный учебный график

·          план внеурочной деятельности

·         система условий реализации основной образовательной программы

·         описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования

·         материально-технические условия реализации основной образовательной программы

·         информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

·         механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

·         сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Объёмы и источник финансирования

Программа реализуется за счёт средств регионального бюджета.

Исполнители программы

Администрация, педагогический коллектив муниципального общеобразовательного учреждения МБОУ "Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича"

Организация контроля за выполнением программы

 

Администрация школы осуществляет плановый ВШК и представляет ежегодно учредителю и родительской общественности аналитические отчёты форме  «Самообследования» с выкладкой информации на сайте школы об итогах реализации основной образовательной программы ООО  МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1»

Нормативный срок обучения5
Количество обучающихся378
3) НаименованиеОсновная образовательная программа среднего общего образования
Образовательная программаСкачать
Описание

Образовательная программа - это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Назначение образовательной программы:

 Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования. Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей. Образовательная программа регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование. Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов.

Адресность программы.

 Образовательная программа   адресована:

 · обучающимся и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению обучающимся образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможности их взаимодействия;

 · учителям для углубления понимания смыслов образования и качества ориентиров в практической деятельности; администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП;

 · учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.

Нормативно-правовое обоснование образовательной программы:

 · Закон   «Об образовании в РФ»;

 · приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования";

· приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  · постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993).

  · приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от28 декабря 2010 №2106 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 2 февраля 2011 г. Регистрационный N 19676) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».

Цели образовательной программы: создание образовательной среды, способствующей формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном и воспитательном процессе.

 Исходя из поставленной цели, формируются следующие группы задач:

 · Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям:

 · Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;

· Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенности учащегося;

 · Создать творческую атмосферу в ОУ путем организации системы факультативов, элективных курсов, кружков, спортивных секций;

 · Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.

 · Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

 -  совершенствовать работу методических объединений;

 - организовать изучение, внедрение и совершенствование технологии и методик диагностики качества образования;

-  организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;

- продолжить учебу педагогов по использованию информационных технологий в образовательном процессе.

 · Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:

- совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе интеграции;

 - развивать дифференциацию обучения, технологию проблемного обучения;

 - внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие ключевые компетенции.

 

· Формировать физически здоровую личность.

Нормативный срок обучения2
Количество обучающихся18

Об учебном плане

НаименованиеУчебный план МБОУ «Энгель-Юртовская средняя школа №1 №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» на
Срок действия30.05.2020
Описание

Учебный план МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  на 2019-2020 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана основной образовательной  программы. Положения о порядке разработки и утверждении учебного плана МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» с учётом механизма формирования части, формируемого участниками образовательного процесса и компонента образовательного учреждения.

Учебные планы  трёх уровней образования:

-начальное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС НОО(1,2,3,4 классы);

- основное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС ООО ( 5 -9 классы);

 - среднее общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФКГОС 2004 (10-11 классы).

Учебный план МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  на 2019-20 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана основной образовательной  программы. Положения о порядке разработки и утверждении учебного плана МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» с учётом механизма формирования части, формируемого участниками образовательного процесса и компонента образовательного учреждения.

Учебные планы  трёх уровней образования:

-начальное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС НОО(1,2,3,4 классы);

- основное общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФГОС ООО ( 5 -9 классы);

 - среднее общее образование -учебный план, обеспечивающий реализацию ФКГОС 2004 (10-11 классы).

Учебный планСкачать

О календарно-учебном плане

НаименованиеГодовой календарный график на 2017 - 2018 год
Срок действия30.05.2020
Описание

Календарный учебный график на 2019-2020 учебный  год

Календарный учебный график является обязательным нормативным документом МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича» Гудермесского муниципального района, наравне с Учебным планом, планом работы школы и Уставом. Он предназначен для четкой организации образовательного процесса в школе, организации деятельности педагогического коллектива в учебном году. Годовой календарный учебный график принимается педагогическим советом школы, согласовывается с управляющим советом и утверждается приказом директора школы до начала учебного года.

В  календарном учебном графике отражены все элементы работы школы касающиеся режима, продолжительности учебных четвертей, уроков.

 Календарный учебный график:

1.Разработан в соответствии с

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 3 статьи 5, пункты 1, 3 статья 12; пункт 1, 2, статьи 13; пункты 1, 2, статьи 14; пункты 1, 2, статьи 15; пункт 1, 4, 5 статьи 18; пункт 2 статьи 37; пункт 1, 2, 4, 5, статьи 41; статьи 59;)

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

- Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения МБОУ «Энгель-Юртовская СШ №1 имени Осмаева Усмана Геримсултановича»  Гудермесского муниципального района

2.Составлен на текущий 2019-2020 учебный год и действителен с 01.09.2019 г. по 30.05.2020 г.

 

Календарно-учебный графикСкачать

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программамСкачать